“Her çocuk farklıdır. Bu farklılığı çocukların gelişmesine olumlu olarak yansıtabilsek dünyamız çok daha iyi bir yer olurdu”

– Prof. Dr. İsmail Ersevim – anısına…

30 Yılı Aşkın Tecrübe, Bilimsel Yaklaşım ve Sonsuz Güven

PEDAGO Çocuk ve Aile Eğitim ve Psikolojik Danışmanlık olarak, 1992 yılından bu yana binlerce çocuğun ve ailenin hayatında olumlu değişimler yaratmanın gururunu yaşıyoruz. Amacımız; çocuk ve ergenlerin gelişimsel yolculuklarında onlara rehberlik etmek, potansiyellerini açığa çıkarmak ve aile dinamiklerini güçlendirmektir. Her bireyin biricik olduğu bilinciyle, süreçlerimizi tamamen kişiye özel bilimsel yöntemlerle yürütüyoruz.

DAHA FAZLA BİLGİ İÇİN TIKLAYIN

Neler Yapıyoruz?

Merkezimizde çocuk, ergen ve yetişkinler için klinik uygulamaları bütüncül bir bakış açısıyla sunuyoruz:

  • Bütüncül Değerlendirme: Çocuk ve ergenlerin bilişsel, akademik, duygusal ve psiko-sosyal gelişimlerini detaylı analizlerle takip ediyor ve destekliyoruz.

  • Aile Odaklı Yaklaşım: Çocuğun gelişiminde en önemli faktör olan aileyi sürecin merkezinde tutuyoruz. Özellikle erken çocukluk döneminde anne-babalara eşlik ederek tüm ailenin sağlıklı iletişimini destekliyoruz.

  • Akademik ve Bilişsel Gelişim: Zeka seviyesi yaşının üzerinde olup farklı öğrenen, odaklanma veya dikkat sorunu yaşayan çocuklarımıza özel stratejiler geliştiriyoruz. Hafıza, okuma-yazma ve matematik becerilerini, basitten karmaşığa doğru yapılandırılmış verimli çalışma stilleriyle güçlendiriyoruz.

  • Sınav ve Kariyer Koçluğu: Sınav kaygısıyla baş etme yöntemlerinden, yetenek ve kariyer testlerine kadar geniş bir yelpazede gençlere destek oluyoruz. Yurt dışı eğitim koçluğu ve üniversite hazırlık süreçlerinde “en uygun kariyer planını” birlikte çiziyoruz.

Çalışma Modelimiz (5 Adım Prensibi)

Danışanlarımızla yürüttüğümüz süreç, şeffaf ve yapılandırılmış 5 temel adımdan oluşur:

  1. Tanışma ve Anamnez: İlk görüşmeye (özel bir durum yoksa) ebeveynler ve çocuk birlikte katılır. Doğumdan bugüne uzanan detaylı gelişim öyküsü dinlenir.

  2. Gözlem ve Test: Çocuğun yaşadığı sıkıntılara ve ihtiyaçlara yönelik detaylı gözlemler yapılır, gerekli bilimsel testler uygulanır.

  3. Tıbbi İşbirliği: Yalnızca gerekli görüldüğü durumlarda, alanında uzman hekimlerden tıbbi tetkik istenerek süreç desteklenir.

  4. Veri Toplama: Çocuğun sosyal ve akademik çevresini daha iyi anlamak adına, okuldan ve aileden formlar aracılığıyla ek bilgiler toplanır.

  5. Eylem Planı: Elde edilen tüm veriler titizlikle değerlendirilir. Aile ile paylaşılan bu değerlendirme sonucunda kişiye özel bir yol haritası ve eylem programı oluşturulur.

> Önemli Not: Değişim süreci; çocuğun bireysel özelliklerine, ailenin katılımına ve düzenli takibe bağlı olarak farklılık gösterir. PEDAGO olarak tüm çalışmalarımızda “sırdaşlık” ve “karşılıklı güven” en temel ilkemizdir.

HİZMETLERİMİZ

Okul Öncesi Pedagojik Destek

Okul Dönemi

Ölçme ve Değerlendirme

Akademik Koçluk

Bireye Uygun Meslek Tespiti

Ailelerle Etkinlikler

Kurumlarla Çalışmalar

En uygun calışma
yöntemini belirlemek için Moxo Testi

Görüşmeye Gelmeden Önce Çocuğumuza Ne Diyebiliriz? – (Öneri)

  • Öncelikle aile, çocuğun yaşına uygun bir şekilde yaşadığı sıkıntı hakkında herhangi bir yorum katmadan sakince konuşmalı / izah etmeli.

  • Sağlıklı kişilerin ve çocukların da zorlukları olabileceği ve uygun yardımla çözümlenebileceği açıklamasını yapın.

  • Bu yaşadığı sıkıntının üstesinden gelebilmek için çocuk ve ailelere uygun destek verilen bir yere gidileceğini açıkça ifade edin.

  • İlk görüşme randevusuna sadece yetişkinleri ilgilendiren konular ve bazı özel durumlar hariç, anne-baba ve çocuk olarak birlikte gelinmesi uygundur.

  • Yukarıda belirtilmeyen özel durumlarda, Randevu alırken – Uzmanınıza, çocuğa ne denmesi gerektiğini gelmeden önce mutlaka sorunuz.

Ergenlerde;
Ergenlik dönemi, çocukluktan yetişkinliğe geçişi içeren ara dönemdir. Bu nedenle dönemin özellikleri göz önüne alınarak psikolojik yardım süreci de farklı yapılandırılmaktadır:

  • Ergen tek başına gelmeyi tercih etmediği sürece ilk görüşmelerin ergen-anne-baba birlikte yapılması uygundur.

  • Ergenin direkt sağlığını ve güvenliğini tehdit edebilecek bazı özel durumlar hariç kendisinin izni almadan hiçbir bilgi ailesiyle ve üçüncü kişilerle paylaşılmaz. Ergen çalışmasında sırdaşlık esastır.

  • Süreç içinde devam edebilecek olan uzman ve anne-baba görüşmelerinde amaç ergenin terapisi hakkında bilgi vermek değil, sadece anne-baba tutumlarını ele almaktır.

Terapi sürecinde;
Öncelikle problem tanımının sadece üçüncü kişilere değil, aileye ait olması gerekmektedir. Problemin kabul edilip tanımlanması sağlıklı bir başlangıç için en önemli faktördür.

Çocuklar ya da ergenlerle terapide değişim hızı pek çok etmene bağlıdır. Problemin niteliği, çocuğun ya da ergenin bireysel özellikleri, aile içi dinamikler, çevresel özellikler ve terapiye tutarlı devamlılık gelişimi etkileyen etmenlerdir.

İlk Adımı Birlikte Atalım

PEDAGO ÇOCUK ve AİLE EĞİTİM ve PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK

İstanbul Cd. Tan Sk. KEMER CORNER Sitesi İnci Blok Kat:3 No:27 Göktürk-Merkez 34077 Eyüp – İstanbul