OKUL DÖNEMİ

KLİNİK UYGULAMALAR: (Türkçe, Almanca ve İngilizce olarak)

  • Her çocuğun ve ailenin yapısını ve iç dinamiklerini detaylı incelemeler ve değerlendirmeler neticesinde aile ve çocuğa uygun, kişisel ihtiyaca yönelik, Psikodinamik Psikoterapi Temelli, (Farklı Yönelimli) oyun terapileri, Çözüm odaklı kısa-dönem terapiler (Short-Term, Brief Psychotherapies), B-D Terapileri.

Çocuk ve Gençlerle:

  • Çocukların duygusal-bilişsel-davranışsal-psiko-sosyal ve akademik sorunlarını saptama ve giderme.

  • Öğrencilerin yetenek ve zorluklarını belirleme, onlara uygun eğitim modellerini belirleme.

  • Çocuğu doğru algılayıp anladıktan sonra ihtiyaçları doğrultusunda çocuğa özgün destek olmak.

  • Okul sorunları ile ilgili; örn. zeka seviyesi yaşının üzerinde olup farklı öğrenen çocuklara destek, dikkat konsantrasyon, çeşitli alıştırmaların, basitten komplekse doğru bilişsel fonksiyonların, çeşitli stratejik uygulamalar, hafıza, okuma, yazma, matematik alanlarını geliştirici eğitim çalışmaları.

  • Çocukların kişisel ihtiyaçları doğrultusunda okul başarısını arttırma programlarını geliştirilmesi.

  • Çocuklarla grup çalışmaları (çeşitli konularda (ihtiyaca yönelik) uzun vadede Uzm. Melihse Dardağan tarafından geliştirilmiş programlar).

  • Profesyonel sporcu ve adayların; kişisel ihtiyaçları doğrultusunda spor motivasyonlarını ve başarılarını arttırma uygulamaları ve zihinsel antrenmanlar.

(Münih Üniversitesinin eğitsel katkıları ile derlenen başlıca bireysel/grup çalışmaları):

  • Sınav kaygısı ile baş etme.

  • Okul başarısını geliştirici ve artırıcı psiko-eğitsel uygulamalar.

  • Dikkat, konsantrasyon, hafıza’yı geliştirici ve artırıcı psiko-edukatif çalışmalar.

  • Stres’le baş etme programları.

  • Kızgınlıkla baş etme programları.

  • Sosyal kaygı, çekingenlik ile baş etme uygulamaları.

  • Çocuk ve gençler için depresyonu önleme çalışmaları.

Neler Yapıyoruz?

  • Öğrencilerin okul ve sınav başarılarının arttırılması,

  • Kişisel öğrenme tekniklerinin geliştirilmesi,

  • Çocuğa uygun ders çalışma tekniklerinin öğretilmesi,

  • Akademik başarı ve potansiyelin ortaya çıkarılması,

  • Üstün zekalı ve yetenekli çocukların desteklenmesi,

  • Dikkat, konsantrasyon, hafıza ve tüm bilişsel becerilerin geliştirilmesi,

  • Üst mental process, bilişsel süreç ve algısal becerilerin geliştirilmesi,

  • Duygusal ve sosyal becerilerdeki sıkıntılar ile baş edilmesi,

  • Çekingenlik,

  • Kaygı ve korkular,

  • Hiperaktivite,

  • Sorumluluklarını geciktiren ve baş edilmesi zor çocukların desteklenmesi,

  • Okul ve öğrenme motivasyonunun arttırılması,

  • Okul stresi,

  • Sınav ve başarı kaygısı ile başedebilmesi hususunda çocuğa uygun tekniklerin öğretilmesi,

  • Çocuğun öfke kontrolü ile baş edilmesi konusunda yol göstermek.

  • Çocukluk ve ergenlik depresyonlarının önlenmesi,

  • Çocuklara progresif kas gevşetme tekniklerinin aktarılması,

  • Özgüven ve kişisel gelişimi desteklemek,

  • Çocukların kendilerini daha iyi tanımalarına olanak sağlamak,

  • Çocuklarda var olan kişisel potansiyellerini ortaya çıkarmak, farkına vardırtmak ve uygun şekilde kullanmalarına yardımcı olmak,

  • Daha sağlıklı kararlar alabilmeleri için destek olmak,

  • Ailelerin ihtiyaç duyduğu (kendi çocuklarına uygun) disiplin ve sınır koyma becerilerinin aktarılması.

  • Anne – baba’nın ayrılma kararı alma sürecinde, ebeveynlere ve çocuğa destek verilmesi,

  • Çocuklarının duygusal ve davranışsal sorunlarını çözmeleri konusunda ebeveyn’lere destek olunması.

  • Okul, aile, arkadaş ilişkilerinin ve sosyal yaşamının geliştirilmesi.

  • Profesyonel sporcuların kişisel performanslarının arttırılması yönelik zihinsel antrenmanlar.